GALERÍA DE TRABAJOS
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País: España
Categoría: Diseño de producto/industrial
Autor/es: Clara Eslava y Miguel Tejada
Estudio: Eslava y Tejada arquitectos SL
Web del estudio: http://www.eaaestudio.com
Cliente: Gobierno de Navarra | Departamento de Infraestructuras Educativas
Material adicional: Ver documento PDF
Descripción del proyecto:
¿Cuál sería la pieza clave capaz para transformar el funcionamiento pedagógico de la escuela, las relaciones entre los niños aportando una nueva significación?
Estas mesas en crecimiento se despliegan como un mosaico y se recogen en nido como un juego de muñecas rusas. En su cara inferior surge el juego, un bosque de patas y nubes de color.
Las mesas juegan con el orden a base de hexágonos irregulares que se agrupan en formas diversas, favoreciendo modos de apropiación individuales y colectivos. Niños y niñas se esconden, exploran creativamente el otro lado de la mesa, como habitantes del espacio inferior.
“La escuela tiene que ser una celebración de lo común y las mesas el lugar que nos une y nos conecta”-decían los maestros.
Perfil del estudio:
Clara Eslava y Miguel Tejada son arquitectos (ETSAUN, 2000) con oficina abierta en Madrid desde el año 2004. Clara Eslava es doctora (ETSAM, 2015) docente en el Grado en Diseño Industrial y Desarrollo del Producto de la Universidad Nebrija.
Con una trayectoria enfocada en la transformación sostenible del espacio público y los espacios de aprendizaje, desde lo transdisciplinar. Investigamos en el mundo de la infancia desarrollando espacios lúdicos al aire libre y elementos de juego.
El diseño de producto nos ofrece la oportunidad de profundizar en la interacción con el usuario y explorar nuevos acercamientos desde un enfoque integrador.
Trabajan en la transformación de espacios educativos y en modelos de formación de la comunidad educativa fomentando su participación en los procesos de diseño.
Project title: hEXtable, Growing Table
Project details:
hEXtable: growing table
What would be the key piece capable of transforming the pedagogical functioning of the school, the relationships between children, providing a new meaning?
These growing tables unfold like a mosaic and nestle like a set of Russian dolls. On its lower face the game emerges, a forest of legs and colored clouds.
The tables play with order based on irregular hexagons that are grouped in different ways, favoring individual and collective appropriation modes. Children hide, creatively explore the other side of the table, like inhabitants of the lower space.
“The school has to be a celebration of the common and the tables the place that unites and connects us” – the teachers said.
Studio Profile:
Clara Eslava and Miguel Tejada, architects (ETSAUN 00) with a study in Madrid since 2004. Clara Eslava, PhD (ETSAM 2015) is a professor of the Degree in Industrial Design and Product Development at Nebrija University.
We have worked for the last 20 years focused on the sustainable transformation of public spaces and learning spaces through a transdisciplinary strategy. We investigate in the world of childhood developing recreational outdoor spaces and play elements.
Product design offers us the opportunity to investigate user interaction and explore new ways from an integrative approach.
We work in the transformation of educational spaces and in the training processes of the educational community, promoting their participation in the design processes.
Detalhes do Projeto:
Qual seria a peça chave capaz de transformar o funcionamento pedagógico da escola, as relações entre as crianças trazendo um novo significado?
Estas mesas em crescimento desdobram-se como um mosaico e estão reunidas num ninho como um conjunto de bonecas russas. Na sua parte inferior emerge o jogo, uma floresta de pernas e nuvens coloridas.
As mesas jogam com a ordem baseada em hexágonos irregulares que se agrupam de diversas formas, favorecendo modos de apropriação individuais e coletivos. As crianças escondem-se, exploram criativamente o outro lado da mesa, como habitantes do espaço abaixo.
“A escola tem de ser uma celebração do comum e as mesas o lugar que nos une e nos liga” – disseram os professores.
Perfil de estúdio:
Clara Eslava e Miguel Tejada são arquitetos (ETSAUN, 2000) com um escritório aberto em Madrid em 2004. Clara Eslava tem um doutoramento (ETSAM, 2015) em Desenho Industrial e Desenvolvimento de Produtos da Universidade de Nebrija.
A sua carreira tem-se centrado na transformação sustentável do espaço público e dos espaços de aprendizagem, de uma perspectiva transdisciplinar. Pesquisamos no mundo da infância desenvolvendo espaços lúdicos ao ar livre e elementos lúdicos.
A concepção do produto oferece-nos a oportunidade de aprofundar a interação com o utilizador e explorar novas abordagens a partir de uma abordagem integrativa.
Trabalhamos na transformação dos espaços educativos e em modelos de formação para a comunidade educativa, encorajando a sua participação no processo de concepção.
